Целебные травы

. У тарелки справа ляжетИ нарежет, и намажет. На любое дело гожИз металла острый . . . (нож)5. Варю я пищу вашу:Супы, компот и кашу. (кастрюля)6. В ней пожарю я котлетыИ картошку без труда,Испеку блины к обеду. Что это? (сковорода)Вед. Наши дети могут не только пользоваться кухонной утварью, но и использовать их как музыкальные инструменты. Дети на деревянных ложках исполняют мелодию. В зал вбегает Карлсон. Карлсон. Привет!!! Что у вас здесь за веселье?Вед. У нас вкусный праздник!Карлсон (возмущенно) Как же так?! Вкусный праздник проходит без самого главного в мире сладкоежки?! Я не могу не помочь вам в таком ответственном деле. Где печенье? Где конфеты?Вед. Мы еще не приступили к десерту. Карлсон (с облегчением) Значит, я вовремя! Давайте играть в мою любимую сладкую игру. Карлсон достает большую конфету. Ставит ее на стол, под столом, между предметами. Дети должны правильно назвать местоположение конфеты, правильно используя предлоги (на, под, между, справа, слева, сзади). Карлсон. Как славно вы играли! Ну мне пора! Я полетел! Всем привет!Вед. Карлсон подожди! А как же конфеты? Ты должен раздать их детям. Карлсон. Что значит должен? Я летел, спешил, помог вам играть. Теперь мне необходимо подкрепиться. Конфеты- это то, что нужно. Вед. И часто подкрепляешься конфетами?Карлсон. Три раза в день: на завтрак, обед и ужин. Вед. Это очень вредно. Питаясь одними конфетами, ты станешь не сильным, красивым и в меру упитанным мужчиной в самом расцвете сил, а дряхлым, слабосильным и больным толстяком. Карлсон. Не может быть!Вед. Давай проверим. Прими участие в соревновании "Спортивная тянучка". Карлсон. Тянучки я люблю!Вед. Речь идет не о конфете, а о перетягивании каната. Дети и Карлсон перетягивают канат, дети побеждают. Вед. Молодцы, ребята! Сразу видно, что вы прави