Ашуланған мысық", орындау тәсілі: күлеміз, аузымызды ашамыз, тілдің ұшын алдыңғы төменгі тістерге (қатты) тірейміз. 1 деп санап тілді төбешік қылып бүгеміз, 2 деп санап тілід бастапқы қалпына қоямыз: аузымызды ашып, тілідң ұшы алдыңғы төменгі тістерге тірелген.
4) "Түтікше", орындау тәсілі: күлеміз, аузымызды кең ашып, жалпақ тілді ауыз қуысынан шығарып, бүйірлерін түтікшеге ұқсатып тұрып үрлеу.
5) "Әткеншек", орындау тәсілі: күлеміз, аузымызды ашып тұрып тілді жіңішкертіп ұстап жоғары көтеріп мұрынға созу, тілді жалпақ қылып төмен түсіріп иекке созу. 1 дегенде-жоғары мұрынға созу, 2 дегенде-төмен иекке созу. 1-2, 1-2 қайталау.
I. Жаңа сабақпен таныстыру
Жұмбақтарды шеш:
Заузадан көре аласың,
Білезікті қарайық, Заңғардан таба аласың.
Ұқсайды оған қай әріп? (С) Байқамасаң анықтап,
Үш екен деп қаласың. (З)
IV. Профилмен жұмыс
С дыбысын айтқанда тістер бір-біріне жақын орналасады. Ерін күлкі тәрізді созылған. Тілдің ұшы төменгі тістерге тіреледі. Арқасы көтерілген. Дауыс жоқ.
З дыбысын айтқанда тістер бір-біріне жақын орналасады. Ерін күлкі тәрізді созылған. Тілдің ұшы төменгі тістерге тіреледі. Арқасы көтерілген. Дауыс бар.
С немесе З дыбыстарын буындарда дұрыс оқы. Дұрыс тыныс ал.
СА СО СУ СЕ СИ ЗА ЗО ЗУ ЗЕ ЗИ
АС ОС УС ЕС ИСАЗ ОЗ УЗ ЕЗ ИЗ
АСА АСО АСУ АСИ АЗА АЗО АЗУ АЗЕ АЗИ
Кестені толықтырыңдар
С сөз басында
З сөз басында
З сөз ортасында
С сөз ортасында
Нүкте орнына керекті с-з дыбыстарын қойып оқы. С және З дыбыстарын ажыратып дұрыс айт. Қысқа сөйлемді бір тыныста айт. Сөйлемді талдап болған соң дәптерлеріңе көшіріңдер.
Қазақстан
Қаақ тан-біздің туған жерімі . Қа а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>