аботе группы.
Задачи педагога: формировать новые способы действий работы с ИКТ (интерактивной доской и нетбуками); развивать эмоциональную сферу, творческое мышление.
Компоненты урока
Формирование УУД
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Оргмомент
Коммуникативные - умение слушать и понимать друг друга
- Если у тебя хорошее настроение, то постарайся сделать так, чтобы у твоего соседа появилась радость на душе и улыбка на устах.
2. Подведение к теме занятия.
3. Изучение нового
Личностные УУД: учащиеся высказывают мнение, свою позицию.
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя
Познавательные УУД: делать выводы в результате совместной работы класса и учителя
- Ребята, где сейчас ваши родители?
- Подумайте и скажите, зачем ваши родители ходят на работу?
- А для чего вашей семье нужны деньги?
- На что ваша семья расходует деньги?
- Разгадав ребус, вы определите тему нашего занятия.
(Демонстрирую картинки: бегемот, юнос, дикобраз, жиряк, ехидна, тюлень. )
- Как вы думаете, что означает слово
" бюджет"?
- Сейчас вашему вниманию будет предложен фильм, где вы точно услышите, что такое "бюджет" и из чего он состоит. (През. 1)
- Итак, что делают родители, чтобы пополнить бюджет семьи?
- Как называют заработанные ими деньги?
- Да, зарплату люди получают за свой труд.
А как называются деньги, которые получают бабушка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>