немного расслабится т. к . вы будите слушать музыку Грига, рассматривать слайд, слушать стихотворение.
-Что еще можно узнать о жизни древнерусского населения?
На фоне музыки учитель читает стихотворение :
Утро, пробуждается природа.
Первые рассветные лучи
На воротах древнего поселка
Отблески оставили свои.
Здесь живет народ высокий и красивый-
Светлоокие и сильные мужи,
Женщины, изящные, как ивы,
Дети словно крепкие дубки".
-Прослушав музыку, строчки из стихотворения:
-Посмотрев на слайд, предположите, что можно еще узнать о жизни древнерусского населения?
- Правильно, сегодня вы узнаете, как жили наши предки, чем питались, как одевались, чем занималисть повседневно
Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
Тема урока: Повседневная жизни населения.
Цель: 1. познакомимся с повседневной жизнью русского народа.
Проблемный вопрос: Эпиграф к уроку.
-Чему учат нас эти стороки?
Изучение нового материала.
-Из чего состоит повседневная жизнь? (питание, жилище, одежда, воспитание детей, развлечения)
-Все это можно назвать одним словом БЫТ
Для начала давайте рассмотрим, что означают понятия быт.
Быт - повседневная жизнь человека, совокупность условий, в которых она проходит.
1. Жилище.
Ребята, невозможно представить себе повседневную жизнь без жилища. Чтобы узнать о жилище наших предков. Поработаем с документами, в группах.
Каждой группе дается документ. Прочитайте его пожалуйста и ответьте на вопросы. Отвечайте на вопросы по поочереди, в таком порядке чтобы получился рассказ.
75 лет назад опять возникла необходимость в использовании полуземлянок.
Я напишу две даты на доске 1941-1945г.
Подумайте с чем это связано было?
Большое распростран
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>