Былины

ма с давних пор звучала в русском искусстве. Мы часто встречаемся с ней в народном творчестве, поэзии, литературе, музыке, живописи, театре, кино, скульптуре, фотографии. Это оттого, что с древних времён со всех концов на Русь наступали враги, пытаясь завладеть нашими землями, богатствами, поработить наш народ. Поэтому образ богатыря в русском искусстве - это образ могучего защитника Родины. Многие писатели и поэты в своих произведениях часто обращались к произведениям устного народного творчества. Тесную связь с фольклором мы можем наблюдать у Пушкина, Лермонтова, Жуковского и других классиков русской литературы. Сегодня мы познакомимся с одним из стихотворений А. К. Толстого, которое написано по мотивам былин об Илье Муромце.
Чтение учителем стихотворения А. Толстого «Илья Муромец».
Перечитывание стихотворения 1- 2 учениками.
-Кто является лирическим героем стихотворения?
-Какое настроение у героя? На кого и почему он «сердито ворчит»?
-Какова роль природы в стихотворении? Как она помогает герою в трудную минуту?
-В чем схожесть и в чем различие между былинным Ильей и нашим героем?
-Какие былинные мотивы автор использовал в стихотворении?
- Какую мысль поэт хотел донести нам в своем стихотворении?
4. Обобщение изученного по теме.
-Назовите известные вам жанры УНТ. В чем различие между ними?
-Назовите композиционные и языковые особенности былины.
-Какие былины вы еще читали?
-Чему можно нам поучиться у богатырей?
Игра «Соколиный глаз»
Класс делится на три группы. 1-я группа находит и выписывает все эпитеты с определяемыми словами из былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник», 2-я – гиперболы, 3-я – повторы.
5. Рефлексия.
На прошлом уроке мы с вами посадили «Дерево будущего». Как вы считаете, к