Беглые гласные
Лексическое значение слова
Новые понятия
Буквы з и с на конце приставок
Формы контроля:
Фронтальный опрос
Тест Домашнее задание
83, упр. 441,442
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаИспользуемые методы, приемы, формыФормируемые УУДРезультат взаимодействия (сотрудничества)
I. Мотивация
5 минут
Включение в деловой ритм.
Устное сообщение учителя.
Подготовка к работе.
Учащиеся настраиваются на коллективную работу.
Словесная форма.
Личностные:
умение настроиться на совместную работу с учителем и сверстниками; мобилизация мыслительной деятельности; регулятивные:
умение создать условия для целеполагания;
коммуникативные:
умение слушать; осуществлять речевой контроль. Психологический настрой учителя и учащихся.
II. Актуализация знаний
6 минутПроверка домашнего задания.
(Ответ на каждый вопрос проиллюстрировать примерами из домашнего задания. )
(Приложение 1)
Отвечают на вопросы. Фронтальная проверка. Личностные: самопроверка, оценивание своего ответа;
познавательные:
анализ объектов с
целью выделения признаков;
регулятивные: умение создать условия для целеполагания и планирования действий.
Отработка правописания приставок
III. Изучение нового.
15 минут1Постановка задачи для учащихся.
2. Беседа.
3. Корректировка выполнения задания.
(Приложение 2)
1. Учащиеся проводят наблюдение над теоретическим материалом учебника (83, стр. 29).
Делают вывод.
2. Отвечают на вопросы учителя. Работают со словарём.
3. Выполнение упражнения 437-комментированное письмо.
Коллективная и групповая работа.
Беседа.
Практический метод.
Личностные:
умение обобщать полу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>