Прочитаем отрывок из колыбельной песни: стр. 170. (Чтение шепотом, хором)
- Ребята, может кто-нибудь знает, к какой сказке эта иллюстрация? ("Сказка о глупом мышонке").
- Кто автор этой сказки? (С. Я. Маршак)
(Выставляю портрет С. Я. Маршака)
- Почему на иллюстрации изображена кошка? (Мама-мышка пригласила её в няньки. )
- Хотите послушать отрывок из этой сказки? (прослушивание отрывка)
- Кого еще мышка-мать приглашала в няньки?
- Что случилось в конце этой сказки с мышонком?
- Если вам захочется узнать дальнейшую судьбу мышонка, то прочитайте "Сказку об умном мышонке" С. Я. Маршака.
5. Найдите слова, в которых буква "ю" обозначает 2 звука. (слайд 20)
- Оцените себя.
V. Итог урока. Рефлексия.
- Какая цель была на уроке?
- С какой новой буквой познакомились?
- Почему она особенная (хитрая)?
- Что интересного узнали об этой букве?
- Что можете сказать о гласных е, ё, я, ю? (слайд 21)
- Оцените свою работу на уроке.
-Спасибо, ребята, вы хорошо поработали! Нолик благодарит вас за ваши правильные ответы, ему урок очень понравился. Теперь он с легкостью справится с заданиями Симки.
Страницы: << < 5 | 6 | 7