вильному» «ложить». Время пошло. Проверяем. Какой корень в написанных глаголах и почему?
Рефлексия деятельности (итог урока).
Урок заканчивается, значит, надо подвести итог.
Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ее? Докажите. Оцените свою деятельность и своих одноклассников, используя слова с корнями ЛАГ-ЛОЖ ( излагали, предполагали, проложили и т. д. ).
Домашнее задание по выбору:
1. Выполнить упражнение из учебника.
2. Составить карточку для соседа на изученное правило (10 слов с пропущенными буквами в корнях);
3. Написать небольшой рассказ «В походе», употребляя слова и словосочетания с корнями ЛАГ-ЛОЖ.
Страницы: << < 2 | 3 | 4