щают и сушат.
д) потом зерно отвозят на элеватор, где оно хранится, а оттуда везут его на мельницу, где из него получают муку.
е) затем муку везут в пекарню. Там из нее замешивают тесто, из которого выпекают хлеб, булочки и…
Вывод: Ребята! Вот какой длинный путь проделал кусочек хлеба, прежде чем попасть к нам на стол. .
Как мы должны относиться к хлебу?
Хлеба к обеду в меру бери, хлеб – драгоценность, им не сори!
Бросил хлеб – обидел свет.
Бережно, с любовью,с уважением к людям, которые выращивают хлеб
Чтение учителем рассказа(учитель читает, дети догадываются и придумывают окончание. )
М Глинская» Хлеб»
Личностные УУД:
эстетическая ориентация: пословицы, поговорки, загадки.
Познавательные УУД (подведение под понятие)
7.
Итог урока.
Рефлексия.
(2 мин)- Какие задачи ставили?
- Удалось ли нам решить поставленные задачи?
.
Самооценка
работы
8. Заключитель-ный момент.
(1 мин)Оцените свою работу по критериям.
Я знаю букву Х и её звуки х,х
Я умею… слышать и отличать новые звуки от других.
Я умею…читать слоги , слова и предложения с буквой х.
Что понравилось?
Что у вас получилось?
Над чем надо поработать?
Оценить смайликами:1. Кто всё усвоил, доволен собой, хорошее настроение- (зелёный) 2. испытывал затруднение( жёлтый). 3. ничего не понял. (красный)
- Желаю вам плодотворной работы.
- Спасибо за урок!
Ребята, гостей встречают хлебом –солью, а мы скажем спасибо нашим гостям и вручим им каравай . ( ученица читает стих и вручает гостям каравай)
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом
Встретить щедро , от души,
С уважением большим
То гостей таких встречаем
Круглым пышным караваем!
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>