о своих мест)
Раз подняться, потянуться.
Два нагнуться, разогнуться.
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять тихонько помахать.
А на шесть спокойно сесть.
4. Д. И. "Живые звуки" (Логопед вызывает к доске несколько человек, произносит им на ухо звуки, затем дети произносят их в слух, остальные должны догадаться какое слово получилось: бык, дым, сыр, рыба, губы)
5. Д. И. "Рыболов" (Дети по одному в "озере" ловят предметные картинки и определяют позицию звука Ы в словах)
6. Д. И. "Один-много" Логопед предлагает изменить слово так, чтобы в конце слышался звук Ы)
лев-львы; шар-шары; шарф-шарфы; зонт-зонты; стол-столы; пол-полы; сыр-сыры; слон-слоны; кит-киты; кот-коты;гриб-грибы.
V. Итог занятия
- С каким звуком мы сегодня познакомились?
- В какие игры играли?
Страницы: << < 1 | 2