Буква Ф

ряли.
Что мы повторили? (гласные, ударение, читали слоги с изученными буквами)
Для чего мы повторяли? ( Что бы узнать что- то новое; нам это пригодиться на уроке)

Послушайте Загадку: (слайд 5)
Весь день стоят на улице,
Прохожими любуются.
Их служба начинается,
Когда уже смеркается.
И не гаснут до зари
Глаза ночные - (фонари)

Составление схемы слова, деление на слоги, постановка ударения.

Отгадайте ещё одну загадку: (слайд 6)
Днём сидит, как слепой,
Только вечер - за разбой.
Ловит по лесу мышей,
Сероухих малышей. (филин)

Составление схемы слова, деление на слоги, постановка ударения.
Физкультминутка
Что мы сейчас делали? (составляли схемы)
Зачем? (Нам это пригодиться)
Какой следующий шаг нашей деятельности?
Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Даю задание для пробного действия.
Попробуйте записать эти слова.

Выявление причины затруднения
Можем записать? Нет.
Почему? Мы не знаем как пишется буква Ф.




Построение проекта выхода из затруднения.
Мы встретили затруднение.
Что же мы должны узнать? Какая цель нашего урока?
(Узнать, как выглядит буква Ф, научиться читать слоги и слова с новой буквой)

Сформулируйте тему нашего урока: Буква ф.

Как мы будем этого добиваться?
(Сами искать способ)

. Реализация проекта выхода из затруднения

Работа в группах.
Давайте вспомним правила работы в группах. (слайд 7)
Задание: если вы правильно сложите пазлы, то узнаете, как будет выглядеть новая буква.
Каждая команда сработала хорошо. (Слайд 8) ( слайд 9)

Первичное закрепление с проговари