)
- Какие ещё похожие пары гласных вы можете назвать? (а-я, ы-и)
- Работа со стихотворением О. Григорьева «Велосипед» стр. 32
- Составь имена людей и запиши их.
Сё ля па Е жа
ма Стё Лё Тё рё
Сёма
Стёпа
Лёля
Тёма
Ерёма
- Какие звуки обозначает буква ё в этих словах? (о)
- Как слышатся согласные звуки в слого-слиянии, когда за ним следует гласная ё? (читается мягко)
- Какое ещё правило повторили? (Имена людей пишутся с заглавной буквы)
- CD ДИСК – «Составляем рассказ».
Ёжик Тёма отправился с ведром за водой.
Тёма и Сёма задумали стирку.
Сёма насыпал порошок в воду и стал стирать.
Затем они натянули верёвку между клёнами и повесили бельё сушиться.
IV. VI. Итог урока.
– Давайте напомним Буратино, что мы сегодня узнали на уроке нового?
– Какие звуки обозначает буква «ё»?
– Когда буква «ё» обозначает два звука?
- Назовите гласные буквы, которые могут обозначать два звука.
- Когда буквы «я, ё, ю» обозначают два звука?
Рефлексия каждый ребенок выбирает Смайлика-настроения и кладёт в соответствующий ящичек с указанным смайликом. Учитель подсчитывает результаты по классу.
Игра "Слоги по местам"
На доске 2 цветка, один с зелёной серединкой, другой с синей.
На столе карточки двух видов слогов, первый где согласный твёрдый, 2, где согласный мягкий.
- Подул ветерок, и лепестки перепутались. Надо расставить их по местам. Класс делится на две команды.
Ученик выходит, берёт карточку, читает слог и помещает на лепесток цветка.
Затем весь класс прочитывает все слоги.
Страницы: << < 3 | 4 | 5