Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе.
Тема. Как хорошо уметь читать. Гласный звук А. Буква А
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с гласным звуком а и буквой А. Учить находить этот звук в словах. Познакомить с различиями и особенностями звука и буквы.
Развивающие: развивать фонематический слух; закрепить термин "гласный". Воспитательные: воспитание внимательности и самостоятельности, читательского интереса и любви к чтению книг.
Коррекционные: при знакомстве с характеристикой звука, учить детей опираться на тактильные, слуховые анализаторы.
Ход занятия
1. Организационный момент. Воспитатель спрашивает детей о том, какие книги есть у них в домашней библиотеке, какую сказку читала им мама или воспитатель в группе. Просит назвать любимых сказочных героев. далее спрашивает:
- Как вы думаете, дети, для чего надо уметь читать?(Ответы детей)
2. Воспитатель читает стихотворение В. Берестова "Читалочка".
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и почитать!
(Далее обсуждается важность умения читать самому ребенку)
3. Знакомство со звуком и буквой А.
Воспитатель объясняет артикуляцию звука и вводится термин "гласный":
- Сегодня мы познакомимся со звуком А и буквой А. Звук
произносится только голосом: рот открыт, никакой преграды
голосу нет. Звук можно тянуть, спеть, произнести громко,
тихо.
4. Определение места звука в словах.
На доске картинки: аист, астра, луна, мак.
Задание: прослушать загадку и найти картин
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>