виде человечка! Может быть, вы себя представляете сейчас цветком, бабочкой или птицей. Постарайтесь подобрать цвета карандашей и подпишите свой рисунок: "Это я Люба (Коля)". (По желанию ребят рисунки могут быть вывешены на всеобщее обозрение)
V. Закрепление ранее изученного материала.
1. Здоровье зависит от нравственных качеств человека. О каких нравственных качествах мы говорили на прошлом занятии? С помощью ответов детей на доске появляется схема:
Я
добрый человек
заботливый человек
внимательный человек
справедливый человек и т. д.
(Дети рассуждают о том, как влияют эти качества на наше здоровье. )
-Предлагаю вам разобрать ситуации:
Если кто-то был груб, оскорбил тебя, всегда ли стоит отвечать грубостью?
Если ты не виноват, а тебя обидели, оскорбили, стоит ли принимать это близко к сердцу? (выслушиваются ответы ребят)
2. Здоровье зависит и от нашего физического состояния. Представьте себе, вы проснулись, быстро вскочили с постели, и вдруг, откуда ни возьмись, появился маленький смешной толстенький человечек по имени Чарли - так его зовут все, кто с ним знаком. Когда он встает рано утром, он кричит свою задорную кричалку: "Я живу! Мне весело! Я чувствую себя прекрасно!" А затем Чарли начинает заниматься утренней зарядкой - занимайся и ты вместе с ним!
- Наши ребята организовали команды и подготовили нам комплексы зарядки. Выбирайте любой. (Каждая команда под музыкальное сопровождение по очереди проводит комплекс зарядок. Понравившиеся упражнения нужно разучить и регулярно их повторять в начале занятий, на переменах).
- Каждый должен тщательно должен следить за своим здоровьем, а дети в особенности. Существует ряд признаков нездоровья. Они обязательно проявляют себя у заболевш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>