чаще пользоваться "волшебными" словами. От этих слов становится радостнее, теплее, светлее на душе у людей. Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки.
3 ученик:
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу, Кузнецу, ткачу, врачу,
"С добрым утром !" - я кричу.
"Добрый день!" - кричу я вслед
Всем идущим на обед.
"Добрый вечер!" - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
Учитель: - Послушайте стихотворение и оцените поступок девочки.
4 ученица:
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: "Не отдам!"
Учитель: - Всегда ли вы готовы прийти на помощь другому человеку?
Каждый человек должен воспитывать в себе привычку заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, быть отзывчивыми, внимательными. Например, хлопать со всего маху дверью или громко кричать у себя в квартире, на перемене в школе, - это признаки невоспитанности. В соседней квартире может оказаться пожилой человек, больной человек, а может быть после работы отдыхают мамы и папы. Ребята, вы можете завести "тетрадь добрых поступков" и записывать их. И не забудьте написать: "Я сделал очень хорошо. Молодец!"
Учитель: - В каждом классе есть такие ребята, которые по поводу и без повода жалуются на всех остальных учительнице и родителям. Они постоянно и порой несправедливо кого-то в чем - то обвиняют, преувеличивают. Такие дети становятся недоброжелательными, нетерпимыми. И, конечно, окружающие их не любят, избегают с ними общат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>