енствовании), "Здоровье" (формирование представлений о здоровом образе жизни), "Коммуникация" (представлена: условиями для обогащения словаря детей), "Познание" (представлена: содержанием, стимулирующим развитие мышления у старших дошкольников, способствующего формированию целостной картины мира и овладением способами познавательно-исследовательской деятельности) "Социализация" (представлена: формированием патриотических чувств и чувства принадлежности к мировому сообществу), "Музыка" (представлена: музыкальным сопровождением двигательной деятельности)
Принципы организации образовательной деятельности:
- субъектная активность;
- игровая направленность деятельности детей;
- наглядность;
- деятельностный подход
Оборудование: мячи d -20 см по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 2 баскетбольных кольца, 2 баскетбольных мяча, 2 мата, ориентиры, пенечки, кегли, наглядный материал: глобус, бумажные кольца пяти цветов олимпийской символики, символы-талисманы Олимпиад).
Технические средства: ноутбук, видеопроектор, экран для проецирования, музыкальный центр.
Время: 25 минут
Группа:средняя
Место проведения: спортивный зал
Ход занятия:
I. Вводная часть (5 минут)
Дети входят в зал под музыку.
Поглядите, полюбуйтесь,
На веселых дошколят,
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад. (слайд 1. )
Ребята, сегодня я предлагаю вам стать олимпийской командой, которая будет готовиться к Олимпийским играм. А вы знаете, что такое Олимпийские игры, Олимпиада? (ответы детей). И мы с вами тоже будем такими спортсменами, видите у вас у всех есть олимпийский символ на груди - это символ российской сборной по олимпийским играм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>