оле, общаться с друзьями, помогать взрослым. Только тогда мы сможем понять, что такое жизнь. Если не ценишь свою жизнь, никогда не узнаешь, зачем ты пришёл в этот мир, что хорошего можешь сделать.
Учитель- Как вы думаете если мы будем только лишь мечтать, ничего для этого не делать, исполнится ли ваша мечта?
Ответы детей: Не только мечтать о хороших поступках, но и совершать их. Много учиться.
Учитель: Как достичь в будущем хорошей профессии, что для этого надо делать в настоящем?
Ответы детей: Хорошо учиться.
Учитель: Скажите, пожалуйста, с каким растением можно сравнить нашу жизнь, которая состоит из прошлого, настоящего и будущего?. . . (ответы). . . Жизнь можно сравнить с деревом в котором корни символизируют наше прошлое, Ствол символизирует наш жизненный путь. До какого то момента ствол почти прямой - это какая часть пути? когда за нас всё решают родители. Затем появляются первые ветви - это первые ваши самостоятельные шаги, когда требуется принимать решения и делать выбор. По мере роста дерева, ветвей становится больше, т. е. выбор приходится делать чаще, вы становитесь более самостоятельными. Заканчиваете школу, учитесь в училищах получаете. . . профессию, Часто бывает, что веточку кто-то обламывает или веточка засыхает и её приходится спиливать. Это о чём говорит?. . . (ответы). . . Совершенно верно, если обламывают почти под корень - значит кто-то вмешивается в нашу жизнь, старается изменить её, и если вы не сопротивляетесь, подчиняетесь пагубному влиянию вас ломают, ломают всю вашу жизнь. Так кто же влияет на будущее человека?. . . (ответы). . . родители, окружение и конечно же сам человек. Мы определили с вами, что такое жизненный путь, сравнили его с плодоносящим деревом, выяснили кто влияет на будущее человека и как будущее зависит о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>