r/>Нам на карте город Псков.
- Извините, -
шепчет Витя -
Я к уроку не готов.
Байшева Н. Мы поспорили с Наташей:
Вежлив Витя
или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите свой ответ.
(Рассуждения детей)
Не достаточно знать вежливые слова, нужно знать и выполнять правила поведения.
Группа учащихся декларируют стихотворение.
Фронтальная работа
Учащиеся отвечают на вопросы
Познавательные УУД: уметь правильно определять ответ по описанию
Личностные УУД: ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.
Познавательные УУД:
Использование своего жизненного опыта, информации, полученной в разных источниках.
Коммуникативные УУД:
Сравнение, сопоставление, вывод, оформление своих мыслей в устной форме.
Отвечать на вопросы, выслушивать друг друга, участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы, соблюдать простейшие нормы речевого этикета, быть терпимым к другим мнениям, приходить к общему решению.
Карточки- задания: фантазии ребят
4
В. Лунин "Вежливый слон".
Жулина Н. Вышел слон на лесную дорожку,
Наступил муравью на ножку.
И вежливо
Очень
Сказал муравью:
- Можешь и ты
наступить на мою!
Действительно слон вежливый? Помогла ли вежливость слона муравью?
Надо быть внимательным по отношению к окружающим, стараться не обижать, так как после причинённой боли трудно принять извинения.
Группа учащихся декларируют стихотворение.
Рассказы учащихся
Личностные УУД: ориентация в нравственном содержании и смысле как собст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>