истемы половых ролей, социальных функций, понимание, что есть "мужское" и "женское".
Усвоение знаний о способах сохранения здоровья.
Совершенствование коммуникативных навыков.
У родителей:
Формирование у родителей адекватной оценки поведения несовершеннолетних, связанного с возрастными особенностями.
Понимание причин отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
Формирование способности прогнозировать разрешение конфликтных ситуаций с ребёнком.
Повышение социальной роли родителя, правовой и психологической грамотности и ответственности за поведение своего ребёнка.
Качественный критерий оценки достижения планируемых результатов:
1. степень включенности педагогов в программу;
2. продуктивность профессиональной деятельности;
3. высокий уровень групповой сплоченности;
4. создание условий для развития личностного потенциала каждого ребёнка, включенности в групповые отношения, личностной саморегуляции.
Количественный критерий оценки достижения планируемых результатов:
1. уменьшение количества несовершеннолетних "группы риска";
2. снижение уровня проявления агрессии несовершеннолетних и овладение детьми способами бесконфликтного взаимодействия;
3. формирование навыков конструктивного взаимодействия в системе детско-родительских отношений;
4. уменьшение количества несовершеннолетних с отклоняющимся поведением;
5. благополучное прохождение социализации подростков в обществе;
6. формирование негативного отношения к злоупотреблениям и положительно устойчивого отношения к здоровому образу жизни;
7. уменьшение количества подростков, склонных к суицидальным проявлениям отсутствие суицидальных попыток среди подростков.
Финансово-экономи
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>