н нарисовал. И так, начинаем.
-Ребята, ваши рисунки просто великолепны, вы все большие молодцы!
Отвечают на вопросы
Смотрят на слайды про животных
Выполняют физминутку
Слушают послание из конверта
Отгадывают загадки
Рисуют своих любимых животных
Перечисляют каких животных они знают
Показ и рассказ о своей работе
Коммуникативные:
::Слушать и понимать речь
::Вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни
::Донести свою позицию до других
::Оформлять свою мысль в устной и письменной речь
Познавательные:
::Ориентироваться в своей системе знаний и умений
::Добывать новые знания: находить необходимую информацию из беседы, перерабатывать полученную информацию
::Наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы
Заключительная часть
Подводит итоги занятия
Проводит рефлексию
-Ребята, наше занятие подходит к концу. Мне бы хотелось узнать:
-Какие животные вам больше всего запомнились?
-Что для вас было новое, чего вы раньше не знали?
А кому за хорошую работу
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>