ы должны найти.
Шведы -- немцы -- японцы.
Баскаки -- ярлык -- торговля
Новгород -- Рязань -- Псков
Меч -- кольчуга -- борона
Башмак -- лапти -- халат
Юрта -- изба -войлок
Помогаю. В слу - чае затруднений объясняю, как связаны между собой два оставшихся слова.
Задание 6. По отрывку из стихотворения К. Симонова определите, о каком сражении говорится. Когда оно происходило?
"В субботу пятого апреля
Сырой рассветною порой
Передовые рассмотрели
Идущих немцев темный строй".
Существует сказание: "Старый отец, умирая, при - звал к себе сыновей и велел им сломать веник. Сколько ни пытались сильные, здоро - вые парни переломить свя - занные прутья, им это не уда - лось сделать. И тогда отец предложил им развязать ве - ник и каждый прутик сломать отдельно.
Легко с этой задачей справились сыновья".
Сделайте вывод из прит - чи.
К каким историческим пе - риодам можно соотнести эту притчу?
раздробленность Руси
расцвет Руси
образование Руси
Игра "Оденьте князя, дру - жинника".
Перечень слов: кольчуга, шапка, рубашка с поясом, меч, меч с резьбой, шлем, шлем с позолоченным вер - хом, плащ, сапоги, копье.
Рассмотрите на иллюст - рации оружие рыцарей, рус - ских, монголов, опишите его. Определите, какое ору - жие принадлежало русским, монголам, рыцарям.
Дополнительно (в зависимости от оставшегося времени) презентация - тест "Нашествие монголо-татар"
Вывод по уроку.
Мы познакомились с инте - ресным и очень тяжелым пе - риодом русской истории.
В XIII веке враги обруши - лись на нашу Родину. Ее за - хватили монголо-татары, ут - вердив свое иго на многие годы. Воспользовавшись тя - желым положением, в это же время на ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>