. Брызги летели вверх, и в них горела радуга. Из лужи Чив выскочил свеженький и чистенький.
А вода в лужице стала черная, как сажа. (70 слов. )
(По Н. Сладкову. )
1. Каким увидел Чив себя в лужице?
2. Почему он зажмурился?
3. Как купался Чив?
4. Каким стал воробей после купания?
5. Озаглавьте рассказ.
Торопливый ножик
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
- Как же это так? - спрашивает Митю отец.
- Ножик плохой, - отвечает Митя. - Косо строгает.
- Да нет, - говорит отец, - ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению учить.
- А как? - спрашивает Митя.
- А вот так, - сказал отец. Взял палочку да принялся ее строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно. (69 слов. )
(По Е. Пермяку. )
1. Почему Митя не закончил строгать палочку?
2. Как ответил мальчик на вопрос отца?
3. Что сказал отец Мите о ножике?
4. Как можно научить ножик терпению?
5. Как теперь стал строгать ножик?
6. Чему учит этот рассказ?
Чьи вы?
Построили чибисы гнезда на кочках. Густая трава закрывает птиц от чужого глаза.
А над степью сторож летает. Увидит чужого и громко спрашивает: "Чьи вы? Чьи вы?"
Вот сторож закричал: "Уйди-и! Уйди-и!" Поднялись все птицы. Окружили лису, закружились. Лиса прыгает, хочет схватить птицу за хвост. А чибисы далеко в степь летят.
Увели лису далеко от гнезд. А сами разлетелись в разные стороны.
А где же чибисы поднялись? Лиса это место уже и позабыла.
(71 слово. )
(По И. Недоле. )
1. Объясните название рассказа.
2. Как сторож кричит в
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>