Bon voyage

нормальную рабочую обстановку на уроке;
- Готовит учащихся к общению, привлекает их внимание.
"Bonjours, mes amis!"
"Je suis ravie de vous voir aujourdhui!"
"Quelle date sommes-nous aujourdhui?"
"Qui est absent?"
- Приветствуют учителя;
- Отвечают на вопросы учителя.
"Bonjours, madame!"
"Aujourdhui nous sommes le 25 février, cest jeudi. "
"Misha est absent. "
На доске написаны число, тема, день недели.
2. Подготовка к основному этапу. Фонетическая зарядка.
(5 минут)
- Следит за фонетической зарядкой;
- Просит учеников посмотреть на доску;
- Ecoutez et repetez apres moi!
- Озвучивает новую тему;

- Хором повторяют скороговорки за учителем.
На доске: nous sommes le 25 février, cest jeudi.
"Bon voyage!"
3. Основной этап - усвоение новых знаний.
(10 минут)
- Обеспечивает восприятие, осмысление и первичное запоминание нового материала;
- Записывает на доску несколько глаголов, просит детей проспрягать их во времени "imparfait".
- Следит за правильностью выполнения задания.
- Внимательно слушают, записывают правило, повторяют за учителем.
- Спрягают глагол в соответствии с правилом.
На доске:
Regarder, dessiner, jouer.
4. Основной этап - ознакомление с новыми ЛЕ.
(10 минут)
- Ознакомление с новыми словами по теме "Путешествия".
- Просит открыть учебник на странице 121.
- Читает вопросы, просит учеников повторять за ним.
- Спрашивает какие слова незнакомы, переводит их и просит записать в свои словари.
Ouvrez vos livres a la page cent vingt et un, et repetez apres moi.
Ecrivez ces mots dans votre vocabula