ви к Родине, к родной природе, к родному языку.
- способствовать повышению учебной мотивации через нетрадиционные формы уроков.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Ход урока
I. Организационный момент.
Я:- Здравствуйте, ребята!
Какое сегодня число? Какой сегодня месяц? Улыбнулись друг другу. Настроились на активную работу. Спокойно садимся. Проверьте, все ли готово у вас к уроку? Какой у нас урок?
II. Актуализация знаний.
Я: У нас сегодня немного необычный урок. Мы объединили два, казалось бы, совсем разных предмета: РУСКИЙ язык и ГЕОГРАФИЯ.
ТАНЯ: Русский язык присутствует в каждом предмете, история, биология, география, важно на любом предмете уметь говорить и писать правильно.
Я: ТЕМА НАШЕГО УРОКА: "Большое путешествие по планете Земля"
Сегодня на уроке вы сможете проверить и оценить свои знания, полученные по курсу "География материков и океанов", в течение всего учебного года.
ТАНЯ: А также мы повторим многое, что изучали на уроках русского языка за год и узнаем, умеете ли вы применять свои полученные знания на практике.
Многие из вас видели увлекательную телепередачу "Орел и решка". Скажите, пожалуйста, какова основная идея этой программы? (путешествие по разным уголкам планеты). Предлагаем вам отправиться в такое же путешествие на прекрасном корабле под российским флагом и проверить ваши знания с помощью различных заданий. После выполнения каждого задания предлагаем вам поставить себе оценку в "Листе путешественника". Надеемся, что вы себя будете оценивать объективно.
Я: Давайте с вами немножечко вспомним
Что же такое география? География - это наука о земле. В переводе с греческого география означает "землеописание". Это слово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>