воспринимать окружающий мир. Сенсорное развитие ребенка- это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. сенсомоторное развитие составляет фундамент общего умственного развития дошкольника. С восприятия предметов и явлений начинается познание окружающего мира. Все другие формы познания- запоминание, мышление, воображение- строятся на основе образов восприятия, являются результатами их переработки. Поэтому нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие.
И чем больше будет развито сенсорное восприятие у ребенка, тем развитие ребенка проходит более эффективно.
Раннее детство- особый период становления органов и систем и, прежде всего, функции мозга. Это самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка, совершенствование деятельности органов чувств, а значит и накопление представлений об окружающем мире, создание предпосылок для формирования творческих способностей малыша.
От 0,5 до 6 лет- самый важный возраст малыша, когда формируется клетки головного мозга и можно напрямую воздействовать на скорость его развития. Развитие клеток головного мозга к 3 годам завершается на 70. К 6 годам- 90. Упустить золотое время- значит не полностью раскрыть потенциал ребенка. Дело в том, что, достигнув шестилетнего возраста, человек утрачивает большинство способностей чувственного восприятия и наверстать упущенное уже будет невозможно, так как период сенсорного развития длится от рождения до шести лет. Недаром ученые всего мира называют ранний возраст "золотой порой" сенсорного воспитания. Готовностью ребенка к школьному обучению в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>