Сулу и Козы Корпеша. И мы можем вообразить, что поэт слушал и казахских бардов. И вот сегодня он у нас в гостях.
(Входит А. С. Пушкин)
Пушкин А. С. :Друзья!
Я сейчас пришёл послушать Вас,
И с вами готов вступить я в состязанье.
Учитель: Ребята, в каждой вашей группе есть акыны-импровизаторы, и мы попросим их сейчас попробовать сочинить стихи о любви в духе казахских поэтов- бардов. А пока они будут готовиться, прослушаем стихотворения Биржана - сала.
4) Выразительное чтение стихотворений
I группа - "Ляйли, мой светик"
II группа - "Рядом с голой берёзой - прохлады нет. . . "
III группа - "О, дети, Темиртас, Асыл, Ахык
Учитель:Наше мероприятие украшают иллюстрации к произведениям поэтов-бардов XIX века.
(Слайды4,5. Приложение. ) На интерактивной доске иллюстрации к произведениям поэтов-бардов XIX века. На фоне иллюстраций появляются вопросы:
Назовите героев иллюстраций. Укажите автора и название произведения.
5) Стихотворный конкурс.
(Поочерёдно читаются стихи акынами - импровизаторами, после чего Пушкин вступает с ними в состязание, читая своё стихотворение.
Пушкин А. С. На вас смотрю я, как на диво,
И слушать вас я не устал,
Звук песенок игривых
Мой нежно слух ласкал.
В любовь я верю без сомненья.
Она спасёт меня всегда.
Душа моя полна стремленья,
Желанья слиться с нею до конца
IV. Подведение итогов айтыса. (Награждение победителей
Приложение
Слайд 2.
Слайд 1.
Тема : "Великий поэт-бард степи"
Задачи: Обобщить знания о по
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>