заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым. Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка. Он же сказал ему: сын мой! ты всегда со мною, и всё мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся.
Как вы думаете, какой момент в этой притче самый волнующий, самый драматичный? Именно этот момент и стал сюжетом для картины. Внимательно рассмотрите картину.
- чьи фигуры в центре картины?
- видно ли лицо сына?
-какие деталь показывают, что жизнь блудного сына была не из легких?
- что говорит о его раскаянии?
-каким чувством проникнут отец?
-что выражают руки и лицо старика?
-кого еще вы видите на картине?
-что выражают лица людей, стоящих рядом?
- говорят ли они?
- пытаются вмешаться?
-как освещены люди на картине?
- почему луч света освещает только старика и сына?
-как много деталей вы видите на картине?
- почему художник не написал окружающую обстановку?
Класс делится на 4 группы: "Отец", "Блудный сын", "Старший брат", "Близкие друзья семьи".
Послушайте рассказ, и постарайтесь представить себя одним из действующих лиц.
Вопросы к группе "Отец"
- что вы почувствовали, когда младший сын ушел из дома, взяв полагающуюся часть наследства?
- что вы ощутили, когда узнали, что ваш сын возвращается?
- что заставило вас с почестями принять опозорившегося сына?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>