года? Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились. Какое скоро время года? Вам случайно попали снежком в лицо, изобразите огорчение. Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга. Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли веселые домой. С таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на уроке.
- Отправляемся мы снова
В мир родного языка
Мы разгадывать готовы
Его тайны до звонка.
- стоят у парт приветствуют учителя и гостей.
2. Актуализация.
Минутка чистописания на карточках
Цы-цы-цы - есть хотят птенцы.
Цу-цу-цу - дали нам по огурцу.
Ча-ча-ча-ча, - на столе горит свеча.
Чо-чо-чо-чо, - ой, как свечке горячо.
Мотивация.
- Ребята, сегодня утром в школу пришло письмо с обращением к вам, ученикам 2 класса.
Пожалуйста, спасайтесь!
Хитрый и зловредный вирус хочет заразить вас, чтобы вы забыли свой русский язык, не могли грамотно писать. Если вы сегодня приложите все знания и умения, и справитесь с предложенными заданиями на уроке, то вы будете свободны и сможете вместе победить этот вирус.
- Кто написал письмо нам неизвестно, видно зловредный вирус постарался и стер их имена. Что будем делать?
- читают письмо
3. Целеполагание
Чем, ребята, мы будем заниматься на уроке, чему учиться?
Учиться грамотно писать
- Итак, начинаем наш путь.
- Перед вами первое испытание. На доске дан набор слов.
В. р. бей, в. рона, гор. д, д. рога, за. ц, к. пуста, к. р. ндаш, к. ртина, мес. ц. Нужно устно вставить пропущенные буквы с помощью сигнальных карточек.
- С какими словами мы работали?
- Почему они так называются?
- Где мы можем их проверить? (в орфографическом словаре!)
Молодцы, справил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>