мнений.
5. Технологическая карта формирования УУД
Формулировка УУД (блок)
Этап урока
Содержание учебного задания
Описание учебной ситуации (формы, методы, приемы работ)
Самоопределение, смыслообразование (Л)
Целеполагание (П)
Планирование учебного сотрудничества (К)
I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)
Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне
Слово учителя: "Интернет - это объединенные между собой компьютерные сети, глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ресурсов. На сегодняшний день практический каждый человек, так или иначе, пользуется сетью Интернет. Возможности Интернет безграничны: учеба, поиск необходимой информации, перевод денежных средств, отдых и многое другое. "
Вступительное слово учителя
Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П)
Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р)
Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)
II. Актуализация знаний
Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания", и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося
Слово учителя: "С каждым годом сообщество российских интернет-пользователей молодеет. Дети и подростки - активные пользователи интернета. Сейчас я предлагаю ответить на несколько вопросов, чтобы узнать, сколько среди нас активных пользователей интернета. "
Учащиеся отвечают на вопросы с помощью Google Forms.
Вопросы:
1. Сколько времени ты проводишь в Интернете в среднем в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>