отвечайте на просьбы прислать деньги от "членов семьи", на сообщения о розыгрышах лотереи, в которых вы не участвовали, или другие мошеннические сообщения. Используйте надежные пароли и храните их в секрете. Придумайте пароли, представляющие собой длинные фразы или предложения и содержащие сочетание строчных, прописных букв, цифр и символов. Используйте на разных сайтах разные пароли. Позаботьтесь о своей безопасности и репутации в ИнтернетеУзнайте, какая информация о вас существует в Интернете, а также периодически производите оценку найденных сведений. Создавайте себе положительную репутацию. Более безопасное использование социальных сетейНикогда не публикуйте информацию, которую вы не хотели бы видеть на доске объявлений. Периодически анализируйте, кто имеет доступ к вашим страницам, а также просматривайте информацию, которую эти пользователи публикуют о вас. Настройте список пользователей, которые могут просматривать ваш профиль или фотографии. Подходите избирательно к предложениям дружбы 6. 3. Рефлексия. "Я - взрослый!" Классный руководительРебята, представьте себя на месте ваших родителей. Ситуация 1. Ваш ребенок предпочитает компьютер прочим занятиям: домашним поручениям, учебе, общению со сверстниками; проводит большую часть времени в сети. Что с ним происходит? Ваши действия?. . . Ситуация 2. Ваш ребенок проводит много времени в интернете, стал замкнутым, раздражительным, агрессивным. Ваши действия?. . . Создание памятки по безопасному поведению в интернете. Дети выписывают на стикеры самые главные советы по безопасности в сети и прикрепляют на баннер - памятку по безопасному и этичному поведению в сети Интернет. Классный руководительРебята, большое спасибо вам за интересную и важную информацию. Я уверена, что вы стали более грамотными в во
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>