и в те давние поры
Еще ни к чему светофоры.
5 ученик:
Но как-то,
За транспортом конным вдогонку,
По рельсам проехала первая конка.
И сто пассажиров с поклажей
Проехало в том экипаже.
Потом пожалели трудяг-лошадей,
И кто-то придумал трамвай для людей.
А вскоре и автомобили
Колеса свои закрутили!
Они зафырчали, по улицам мчась. . .
А вспомни-ка нашу проезжую часть:
Автобус, троллейбус, трамвай и такси . . .
И вся мостовая спешит-колесит!
Учитель:
Конечно же транспорту некогда.
А как же прохожему быть?
Неужто спешить ему некуда
И незачем переходить?
6 ученик:
А если я спешу и хочется мне
Скорей очутиться на той стороне?
Мне срочно!
Мне спешно!
Мне важно!
. . . Сойти с тротуара мне страшно!
Так как же, скажите, проспект перейти?
А может быть, очередь тут завести?
А, может, кому-нибудь нам поручить
За ней справедливо и строго следить?
Вот едут машины, положим,-
Положено ждать их прохожим.
Дождались? Теперь проходите.
Теперь уж, водители, ждите.
7 ученик:
Кому же поручим мы этот дозор?
Вот тут-то на помощь пришел светофор!
И стал он следить за дорогой в три глаза,
И стал отдавать он такие приказы:
1 ученик:
Красный глаз -
Стоять приказ.
Желтый глаз мигнет народу -
Подготовься к переходу!
А зеленый загорится -
Путь свободен.
Сам решай:
Можешь топать не спеша.
Конкурс "Знаешь ли ты сигналы светофора?"
закрасить соответствующие сигналы светофоров, подписать названия "зажженных" сигналов;
правильно расположить сигналы на картинках;
какой сигнал светофора включен в и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>