едорожное»
Правила: Педагог называет различные слова. Если звучит дорожное слово, например: автомобиль, светофор, и т. д, то дети топают ногами. Если слово недорожное слово, то дети спокойно сидят.
Заключительная часть
Видео
- Ребята, а сейчас, я вам покажу один мультфильм, внимание на экран.
Включаю мультфильм "Смешарики. Дорожная азбука. Пограничная территория". После обсуждаю мультфильм и его сюжет с ребятами.
- Ребята, вы все сегодня очень старались, вы молодцы!
Ожидаемый результат:
Дети запомнят, что понятие дорога состоит из нескольких элементов.
Ребята, запомнят как нужно вести себя, переходя проезжую часть по пешеходному переходу.
Будут меньше баловаться на улице.
Используемые источники:
1. Грезина О. Ю, Пятаева С. А, Работа с детьми в дошкольных учреждениях по обучению правилам дорожного движения: метод. разраб. /- Волгоград :Перемена, 1998. – 48с.
2. Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПБ. , издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2009. - 208с.
3. Лекомцев А. Учим правила дорожного движения/ - Изд. -е, стер. – Ростов :Феникс, 2013 – 31с.
4. Чермашенцева О. В. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации/ авт. – сост. , Волгоград: Учитель, 2008. – 207 с.
5. Интернет – ресурсы: "Это надо знать!" ПДД. Юный пешеход. игра-лото, http://www. liveinternet. ru/users/5006877/post323774195/
Страницы: << < 2 | 3 | 4