яши? Кайда оя кора? Нишли белә?? Нинди файда китерә??
4 нче кү?негү?. Яң?а сү?злә?р белә?н танышу, уку, дө?рес ә?йтү?. Сү?злә?р актив кулланышка кертү? ө?чен. Кү?негү?дә?ге биремне ү?тә?гә?ндә?, презентациядә?н кош сурә?тлә?ре кү?рсә?телә?.
5 нче кү?негү?. Кошларның? исемнә?рен ә?йтеп сө?йлә?ргә?, тасвирларга. Аларның? аркалары, койрыклары, тө?слә?ре нинди?
Ике тө?рле (ике формада) эшлә?ү?:
1) Конкрет бер кош турында бө?тен сү?злә?рне кулланып сө?йлә?ргә?. Ү?рнә?к: Кү?гә?рченнең? койрыгы . . . , аркасы . . . , муены . . .
2) Кү?негү?дә?ге һ?ә?р сү?з белә?н рә?семдә?ге бө?тен кошлар турында да ә?йтеп чыгарга. Ү?рнә?к: Песнә?кнең? муены . . . , саесканның? муены . . . Башта 1-2 кошны бергә? тасвирлау, аннан соң? бү?леп бирү? һ?ә?м тикшерү?.
6 нчы кү?негү?. Аудирование. Тың?лагыз, сез кошларны тавышыннан таныйсызмы?
7 нче кү?негү?. Сү?зтезмә?лә?р белә?н танышу, дө?рес уку, ә?йтү?, тә?рҗ?емә?се белә?н танышу, җ?ө?млә?лә?р тө?зү?.
IV. Дә?рес материалын кабатлау, ныгыту, дә?рескә? йомгак ясау.
Рефлексия.
Рефлексив кабатлау.
– Дә?рестә? нинди материалны кабатладык?
– Нә?рсә?лә?р турында сө?йлә?штек?
– Нинди яң?а материал белә?н таныштык, ө?йрә?ндек?
- Дә?рескә? куелган максатка ирештекме?
- Сезгә? дә?рес ошадымы?
V. Укучыларның? җ?авапларын бә?ялә?ү?, билгелә?р кую.
VI. Ө?й эшен аң?лату. 1) яң?а лексиканы хә?терлә?ргә? (4, 7 кү?негү? 115 нче бит).
2) 5 кү?негү?, 115 нче бит: кошлар турында сө?йлә?ргә?.
Страницы: << < 1 | 2