ое сложное. Знаки препинания в них не расставлены. В маршрутных листах поставить номер БСП, составить схему и в ней указать причину постановки знака препинания).
1группа:
1. Вскоре во взвод пришёл политрук роты Анисимов – тихий, сутуловатый человек с большими молящими глазами.
2. День разгуливался – небо углублялось, лес становился прозрачнее и мельче.
2 группа.
1. В поле было страшнее: десятки самолётов чертили над ним широкие заходные виражи.
2. Было всё сразу: волна горячего испуга, вид четырёх гигантов, возвышающихся над лесом, голос капитана.
3группа:
1. По звукам выходящих в пике самолётов они оба одновременно почувствовали: завершился очередной круг бомбёжки.
2. А затем пришло всё сразу: память, ощущённый неподатливой тяжести, взрыв испуга.
В) Исправь ошибки. ( Предложения для всех одинаковые. )
Расставьте знаки препинания.
1. Капитан распорядился не дразнить их (немцев) ружейным огнём: деревню населяли молчаливые женщины и дети, и нужно было попрятать их в убежище.
2. Анисимов сообщил взводу о результатах ночной разведки: деревня, что впереди, занята противником.
3. В этом случае роту ожидало единственное и неминуемое: разгром.
Г) Дописать предложения, образуя бессоюзное сложное предложение.
1. Нас охватило чувство страха … (причина)
2. Я давно написал другу письмо … (противопоставление)
3. Раздался взрыв … (быстрая смена действий)
Д) Найди место каждому предложению. В таблицу расставить номера предложений, соответствующих данному виду.
1 Утро наступило немного морозное, сквозное, хрупкое, как стекло.
2. Он призвал бойцов к стойкости и сказал, что из тыла сюда тянут связь и подходят соседи.
3. Курсанты чётко и молча выполняли приказание, а боец только теп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>