ют зернышки?
Дети: - Прорастают, появляются всходы. (воспитатель показывает иллюстрации)
Воспитатель: - Земля, солнце, вода, тепло помогли маленькому зернышку превратиться в сильный колос. Летом хлебные поля похожи на море (воспитатель показывает изображение полей пшеницы).
Физминутка:
В землю зернышко попало, (приседают)
Прорастать на солнце стало (руки над головой)
Дождик землю поливал,
И росточек подрастал (медленно встают)
К свету и теплу тянулся
И красавцем обернулся.
Воспитатель: - Но вот налились колосья, созрели, стали крепкими и тяжелыми. На поле выезжают комбайны. Кто работает на комбайне?
Дети: - Комбайнер (воспитатель показывает иллюстрации).
Воспитатель: - Комбайн собирает колосья и вымолачивает из них зерна. Эти зерна высыпаются в грузовые машины, которые везут зерно на элеваторы (воспитатель показывает иллюстрации). Элеватор - это специальное сооружение для хранения зерна, там оно может храниться много лет. А что надо сделать с зерном, чтобы получить из него муку?
Дети: - Измельчить.
Воспитатель: - Правильно. Зерно везут на мельницу, и там зерно превращается в муку. Что же происходит с мукой дальше?
Дети: - Потом муку везут на хлебозаводы и пекарни. (воспитатель показывает иллюстрации)
Воспитатель: - И уже из муки пекут хлеб. А как называют тех людей, которые пекут хлеб?
Дети: - Пекари.
Воспитатель: - Из пекарни на специальных машинах хлеб везут в магазины, где мы и покупаем наш хлеб.
3. РЕФЛЕКСИЯ
- Итак, какой путь проходит зерно, чтобы попасть к нам на стол? (ответы детей)
- Ребята, легко ли получить хлебобулочные изделия? (ответы детей)
- Какой вывод мы должны сделать: как нужно относиться к хлебу?
Дети: - Беречь его, уважать труд людей, которые е
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>