оведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в каких-то ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю листочки с записанными ситуациями. Вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы?
Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой! А ты как его зовешь? - спросила мама. – Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: Эй, ты!
(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать Эй, ты!)
Ситуация 2. В школьном коридоре разговаривают 3 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась с ней: Здравствуйте, Ольга Ивановна!
(Воспитанный ученик приветствует всех взрослых, поэтому надо было сказать всем учителям Здравствуйте!)
Рисунок Доброта.
- Я вижу, что каждая команда стремится к доброму общению, к добрым отношениям. Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов.
- А теперь самое сложное задание для всей команды. Постарайтесь нарисовать рисунок, который можно было бы назвать Доброта.
- Расскажите о своем рисунке.
Комплименты.
- За такие рисунки мне хотелось бы подарить вам комплименты. А знаете ли вы, что это такое?
- Давайте говорить друг другу комплименты.
Ребята встают друг против друга и, глядя друг другу в глаза, говорят комплименты.
3. Заключительная часть.
- Я тоже хочу сказать вам комплимент: мне было очень хорошо с вами работать.
- До свидания, ребята!
Страницы: << < 2 | 3 | 4