поступить в университет. ) Dafür muss ich hart arbeiten. (Для этого я должна упорно заниматься. ) Und das tue ich. (И я это делаю. )
Уровень В (большинство)
Работа в парах, прием "Пила" (делятся информацией, составляют вопросы к тексту, готовят диалогическое сообщение)
Уровень С (некоторые)
Работа в группах, прием "Посол"
Составляют монологическое сообщение.
Формативное оценивание - "Две звезды, одно пожелание", "Zwei Sterne, ein Wunsch"
Раздаточный материал.
Раздаточный материал.
Используется интерактивная доска
Liste der Berufe:
Informatikerin
Ärztin
Verkäuferin Automechaniker
Ingenieur
Kosmetikerin
Аудиозапись 13 (HN!)
Audioaufnahme 13(HN!)
Ватман,бумага А 4, стикеры, маркеры.
Анализируют работу одноклассников.
Исправляют и корректируют свою деятельность
Конец урока
2 мин
Рефлексия
Метод пяти пальцев.
М (мизинец) - мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил?
Welches Wissen und welche Erfahrung habe ich heute gesammelt?
Б (безымянный) - близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг? Was habe ich heute
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>