са для исследования).
2 этап - аналитический (Корректировка целей и задач проекта;
выработка стратегии решения каждой задачи).
3 этап - практический (Поиск информации)
1. В период со 2 по 14 сентября 2016 года учащиеся работали над выполнением индивидуальных заданий.
2. 15 сентября учащиеся посетили пожарную часть р. п. Ольховатка, где познакомились с техническим оборудованием, применяемым пожарными в работе.
4 этап - обработка собранных материалов (Определение главного, создание материалов для представления результатов).
1. Создали презентацию по теме " Правила противопожарной безопасности".
2. Подготовили и показали общешкольное мероприятие для воспитанников детского сада и учеников начальных классов "Берегись пожара!".
3. Сравнили результаты исследований с гипотезой и сделали выводы.
Выводы
1. В результате работы над проектом учащиеся использовали различные способы поиска, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.
2. Осознанно строили речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
3. Демонстрировали созданные в результате проекта творческие продукты.
4. В результате работы учащиеся изучили основные правила противопожарной безопасности.
5. В результате работы учащиеся научились применять полученные знания о правилах противопожарной безопасности в жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Страницы: << < 7 | 8 | 9