одорожник)
Воспитатель бинтует лапку зайчику, и он убегает.
- А какие еще лекарственные растения вы знаете?
- А вызнаете, что лекарственные растения любят животные и насекомые. Я, например, знаю, что семена чистотела являются лакомством для муравьев.
Появляется медведь, прислушивается к разговору.
Медведь:
- А что еще растет в лесу?
- Кому и для чего нужны лесные ягоды.
- А кто питается грибами?
- Лес щедрый друг, мы еще говорим: Лес - наше богатство!
- А какие деревья растут в лесу, вы знаете? Я сейчас проверю. Буду загадывать загадки, а вы найдите отгадку.
Стоит на белой ножке свесив сережки. ( береза )
С моего цветка берет пчелка самый вкусный мед. ( липа )
Весной зеленела, летом загорела, осенью покраснела. ( рябина )
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч,
Кормлю кабанов и белок-
Ничего, что плод мой мелок. ( дуб )
Появляется Лесовичок:
- У меня здесь гости? Нравится вам в моем лесу?
Лес мой сказочно богат,
Угощает всех ребят,
Ваню - земляничкой,
Таню - ежевичкой,
Машеньку - орешком,
Таню - сыроежкой,
Катеньку - малинкой,
Васю - хворостинкой.
- Как вы думаете, почему лес вас угостил грибами, ягодами, орехами, а Васю хворостинкой?
- У меня есть знаки. ( показывает ) Назовите их и помогите мне их развесить. ( дети называют знаки, напоминающие о правилах поведения в лесу и с помощью воспитателя развешивают их.
Воспитатель:
- Чтобы узнать лесные тайны, увидеть птиц и зверей в лесу, надо уметь беречь тишину, научиться бесшумно ходить по лесу. А сейчас давайте сделаем красивую картину леса и подарим ее Лесовичку.
Дети выполняют коллективную аппликацию из готовых форм. Л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>