>Актуальность.
Что подвигло меня проводить такой урок или внеклассное мероприятие по половому воспитанию в училище?
Основная задача – это познакомить обучающихся со строением половых органов, показать, что это абсолютно особая часть нашего тела и она подвергается ряду серьезных заболеваний, которых при общей биологической грамотности можно избежать. Дети должны понять, или просто задуматься над разницей между сексом и любовью. Необходимо настроить обучающихся на то, что половая жизнь – это продолжение рода человеческого.
Из этого момента можно сделать вывод, что в образовательных учреждениях и дома должна вестись такая работа, которая была бы направлена на воспитание у подрастающего поколения разумного здорового отношения к вопросам пола и половой жизни. Это должно способствовать развитию полноценного формирования полового поведения и детородной функции, содействовать укреплению физиологических и нравственных основ брака и семьи.
Если молодежь во время не получит те или иные знания, то: желание самоутвердиться, стремление к взрослости может привести к антисоциальным поступкам.
Эти знания должны даваться подросткам по этапам:
прививать гигиенические навыки, закаливание, профилактика здорового образа жизни;
устанавливать правильные отношения между девочками и мальчиками;
говорить об этике полоролевых отношений;
подготавливать юношей и девушек к вступлению в брак.
Проведенный опрос (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) и его анализ позволил сделать вывод, что проблема полового воспитания среди обучающихся училища стоит очень остро и нуждается в ее решении.
Ход занятия:
Беседа начинается с короткого фронтального опроса, который позволит вспомнить, какие типы размножения имеются в природе. Вопросы могут быть следующего содержания:
Какие тип
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>