азывая себя. По рассказам друг друга воспитанники угадывают, о ком говорят их друзья.
Работа с воспитанниками
Представьте, что вы однажды увидели человека, который на ваших глазах сломал дерево, ударил палкой какого-либо зверя, бросил камень в птицу. Что бы вы сказали этому человеку?
Чтение сказки "Майский жук" А. Неелова
Вопросы и задания к сказке:
Ловили ли вы когда-нибудь жуков?
Что вы с ними делали: отпускали на волю или оставляли жить у себя?
Как вы думаете, почему бабочки, жуки и другие насекомые могут долго прожить в неволе?
Почему Коле приснился этот сон?
Творческое задание: "Жалобы природы"
Ребята, сейчас я вам предлагаю выполнить творческое задание: "Жалобы природы". Ваша задача отобразить негативное отношение людей по отношению к природе, т. е. от лица животных и растений, рек и морей пожаловаться на отношение к ним.
Воспитанники от лица животных и растений, рек и морей жалуются на отношение к ним людей, т. е. отображают все сказанное в своих рисунках.
Отлично, посмотрите какие яркие и красочные у нас с вами получились рисунки. Давайте оформим выставку под названием: " Жалобы природы". После занятия вы можете подробнее рассмотреть своим рисунки и обсудить
Практическая работа
Так, ну а сейчас нам необходимо выработать правила дежурного по планете. Готовы. Тогда давайте вместе начнем. Итак первое что мы не должны с вами делать на природе?: - это не рвать цветов. Второе? - не разрушать муравейники, хорошо. Третье? - не ломать деревья, молодцы. Четвертое?- защищать насекомых, правильно ребята. Пятое? - не разбрасывать мусор на улице, на природе. Вот посмотрите сколько правил мы с вами выработали.
Посмотрите на слайд 1 и давайте еще раз вместе повтори
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>