ки.
Первая часть сказки: Назовите героев сказки.
Каким вы представляете себе Кирре?
Найдите слова, которые подтверждают, что Елоч - ка любила Кирре. (Бросался в объятия юной елочки, она никогда не колола его иголками, они только и делали, что проказничали, елочка была счастлива. )
Какая же беда случилась с Кирре? (Он ускакал в лес и не вернул - ся. )
Что чувствовала елочка? (Стояла неподвижно, хотя сердце ее болело. ) Родители Кирре? (Папа-белка с мамой-белкой целый день искали его. )
Что они подумали? (Что Кирре кто-то застрелил. )
А елочка? (Елочка верила, что Кирре когда-нибудь вернется, она чувствовала себя такой одинокой. )
Вторая часть сказки: встреча елочки с бельчонком в большом доме, куда елочку привезли под Рождество.
Как оказалась елочка в большом доме? (Ее срубили, привезли на продажу. Она была так печальна! Но никто ей не смог помочь. И вот она нарядная в большом доме, все дети поют и танцуют, но она стоит, словно во сне. )
Как произошла встреча елочки с Кирре?
Мальчик принес клетку, где сидел Кирре.
Что почувствовала елочка? (Она задрожала от радости, на душе ее посветлело, потеплело. )
А бельчонок? (Он не сразу узнал елочку. Но он сразу вспомнил свой дом. О, как это было чудесно!) Но вот бельчонок, наконец, узнает елочку. И они тихо бесе - дуют, никого не замечая.
О чем они поведали друг другу? (Бельчонок рассказывает свою историю. ) А елочка? (Она вспоминает лес. Как ей там было хорошо!)
Как встрети - ли Рождество елочка и бельчонок? (Они были счастливы. Елочка нашла своего друга и больше она ничего не же - лала. )
Рисование иллюстраций к сказке.
Деление текста на части. Озаглавливание каж - дой части.
Подведение итогов урока. Что такое счастье?
З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>