ких задач фиксируется в тетради, после чего ещё раз проверяется всей группой.
Здорово! Наша группа справилась.
Гордость за выполненную работу - верно созданную первую таблицу БД.
Теперь можно сдавать работу.
Некоторые из закончивших пораньше "заглянули в будущее" - посмотрели, чем будем заниматься в дальнейшем, а Арман и Максим смогли создать формы для своих таблиц (для одарённых детей - опережающие задания, для остальных - мотивация).
Рефлексия - 3 мин
Раздача листов оценивания.
Итоговое слово учителя.
Выставление оценок.
Заполнение таблицы
Сегодня на уроке мы познакомились с основными понятиями базы данных и структурой приложения MS Access. Каждый грамотный пользователь должен знать определение базы данных, системы управления базами данных, модели базы данных, виды систем управления базами данных, возможности системы управления базами данных, этапы создания баз данных, то есть все, что мы узнали на этом уроке. Ну, а работать лучше с приложением MS Access мы научимся на следующих уроках.
Группа
ФИО
участников
Задание 1
Задание 2
1
2
3
4
5
6
7
8
ТБ
Пр. раб.
Сложность заданий
непонятно
нормально
очень легко
Наиболее активные:
Кто или что создавал помехи в работе группы?
Дополнительные баллы:
Лист оценивания
Вывод о качестве полученных знаний, объявление оценок учеников.
21-30 - "5"
13-20 - "4"
6-12 - "3&
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>