ния», «врач» и «пациент». Базовая – таблица «пациент». «Врач» и «посещения» - подчиненные.
- Таблицу «пациент» свяжем с таблицей «посещения» через поле «фамилия пациента». С таблицей «врач» - через поле «номер участка».
- А теперь приступайте к выполнению практической работы. Листочки с исходной таблицей «поликлиника» у вас есть. (Карточки с таблицей «поликлиника» лежат возле каждого компьютера).
(В ходе выполнения учениками практической работы, учитель контролирует правильность выполнения работы учениками и в случае преждевременного выполнения работы кем-то из учеников, дает дополнительное задание – текст которого находится в конце конспекта).
- Очевидно, что в данной таблице будет составной ключ. Он будет состоять из двух полей: «фамилия пациента» и «дата посещения».
(Ученики садятся за компьютеры и приступают к выполнению практической работы)
5)Рефлексия.
- Прежде чем закончить урок, давайте еще раз вернемся к нашей теме урока, чтобы выяснить насколько хорошо вы усвоили сегодняшний материал.
- Посмотрите на слайд и ответьте мне на вопрос: какой тип связи вы использовали при сведении таблиц в практической работе?
- Как вы думаете, в реальной жизни чаще встречаются обычные или реляционные, многотабличные БД?
- Каковы преимущества режима целостности данных?
- Тем временем наш урок подошел к концу, надеюсь, вам было сегодня интересно заниматься на уроке!
- При организации связи таблиц «пациент» и «посещения» использовалась связь «один – ко – многим», потому что одной записи в таблице пациент соответствует несколько записей в таблице «посещения». И по той же причине при связи базовой таблицы «пациент» и подчиненной «врач», использовалось отношение «многие - ко - одному».
- В реальной жизни, наверное, ча
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>