нение и позицию; задавать вопросы
-строить понятные для партнёра высказывания
Тип урока
Изучение нового материала
Ресурсы
Учебник Свиридовой В. Ю "Литературное чтение" 4 класс, презентация
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Мотивация
СМ:
Прозвенел звонок.
Начался урок.
Стали ровно, тихо сели.
На меня все посмотрели.
2. Актуализация
УЗ1
УЗУ: Актуализировать знания детей о понятии "басня"
Узу: - Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по России. Нам предстоит отправиться в прошлое, в 19 век.
-В этом веке произошло огромное количество событий, самое значимое, которого ждали многие передовые люди того времени, и которое навсегда изменило ход истории. - Отмена крепостного права, т. е. это когда крестьяне, проживая на земле помещика, полностью зависели от него. Он распоряжался их жизнями, мог наказывать и миловать.
- Русская национальная культура в 19 веке достигла в искусстве, литературе, во многих областях знания высот, определимых словом "классика". Русская литература 19 века заслуженно названа "золотым веком". "Золотой век" подарил нам многих известных мастеров. : А. С. Пушкин, М. Лермонтов, И. А. Крылов, Н. Гоголь, А. П. Чехов и другие.
ПЗ:
-К произведениям одного писателя мы сегодня обратимся.
-Посмотрите на слайд.
-Кто-нибудь узнает его? (Крылов И. А. )
-Чем он знаменит?
- Иван Андреевич Крылов сочинял не только басни. Он создавал оперы, комедии, трагедии, повести и даже роман. Свою первую пьесу он сочинил, когда ему было 15 лет, и получил за неё от издателя немалый по тем временам гонорар- 60 рублей. Радость Крылова была велика. Но он обрадов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>