аику" из басен И. А. Крылова. Ученики: ". . . А Васька слушает да ест"; "Демьянова уха"; "Ходить на задних лапках"; "А воз и ныне там"; "Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать.
Учитель: Ребята, вы поняли, что такое взятка , и знания ,как вести себя, если у вас, ваших родных вымогают взятку, я думаю вам необходимы . Как поступить ?Сообщить о факте коррупции можете по телефону доверия 884722(3-42-36) . Каждому я приготовила памятку: "Как противостоять коррупции" . (см. Приложение) Прочтите, ознакомьте своих близких.
3. Рефлексия. Подводя итог нашего урока, хотелось бы, чтобы вы выразили своё отношение, создав синквейн. Это стихотворение из пяти строчек, которое строится по правилам : 1. Название (обычно существительное) 2. Описание (два прилагательных) 3. Действия ( три глагола) 4. Чувство (фраза) 5. Повторение сути (синоним первому слову) Работа учащихся . Коррупция отвратительное, незаконное подкупает, растлевает, уничтожает с ней нужно бороться Зло.
И. А. Крылов мудрый, народный изобличает, поражает, направляет кладезь мудрости Баснописец.
Выставление оценок. Домашнее задание: Выучить наизусть басню или написать мини-сочинение : "Всем угождать - зло"
Список использованной литературы
1. Заир-Бек С. И. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя / С. И. Заир-Бек, И. В. Муштавинская. - М. : Просвещение, 2004 г.
2. В. А. О басне и баснях Крылова. В кн: "И. А. Крылова. Басни. Комедии. Повесть" - М. , 2000.
3. . Степанов Н. Л. Мастерство Крылова-баснописца. - М. , 1956.
Приложение.
ПАМЯ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>