которые измеряют высоту подъема -- высотомеров.
Физкультминутка
Рисуй глазами треугольник
Рисуй глазами треугольник.
Теперь его переверни
Вершиной вниз.
И вновь глазами
ты по периметру веди.
Рисуй восьмерку вертикально.
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись.
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы, наконец.
Зарядка окончилась.
Ты - молодец!
IV. Закрепление материала.
Решение задач
Задача 1. На какой глубине находится станция метро, если барометр на платформе показывает 863 мм. рт. ст. , а при входе в метро -- 760 мм. рт. ст. ?
Будет полезным, если ученик найдет не только глубину метро, но и определит, как связана высота подъема с изменением давления.
Остальные задачи даются для самостоятельного решения:
Задача 2. Атмосферное давление равно 150 мм. рт. ст. Чему равна высота ртутного столба в трубке Торричелли? (Ответ: h 750 мм)
Задача 3. Каково показание ареометра на уровне высоты на Останкинской телевизионной башни (540 м), если внизу показания ареометра 100641 Па? (Ответ: Р 94650 Па)
Задача 4. Давление, развиваемое насосом водонапорной башни, равно 500 кПа. На какую высоту сможет поднимать воду такой насос?
Решение задач 569-572, 576, 577, 578,579.
V. Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся на уроке. Домашнее задание: 45-46; вопросы к параграфу; задачи 580, 581. Упр. 22,23.
Пользуясь школьным барометром, проведите наблюдения за изменением атмосферного давления в течение некоторого промежутка времени, например, за 10 дней. Записать результаты. Проследите связаны ли изм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>