анысайық. Балалардың қолына тиін мен қоянды беріп,оларға кезегімен өз есімдерін айтуды үсынады. (Шеңберге тұрады. Ойыншық тиінді оңға қарай беріп, өз есімдерін айтады, ал қоянды солғақарай беріп, қайталайды.
Тиін мен қоян да ойнайды)
Көзге арналған жаттығулар
Интеллект картамен жүмыс:
Мынау балабақша(онда кімдер жұмыс істейді?(Мейірбике,ән-күй жетекшісі,дене тәрбиесінің жетекшісі,аспазшы,кір жуатын операторы,қазақ тілі маманы,
тәрбиеші,тәрбиешінің көмекшісі)Балалар немен айналысады?(таңғы жаттығу жасайды,ән айтады,сурет салады,спортпен айналысады,тамақ ішеді,серуенге шығады,ұйықтайды,ойнайды,қолдарын жуады)Біздің топта қандай бөлмелер бар?(кіре беріс,топ бөлмесі,ұйықтайтын бөлме,жуынатын бөлме,ойын бұрышы,табиғат бұрышы)
Тапсырманы түсіне отырып, орындайды.
Тиін Қоянға:
-Көрдің бе қоян, біз бүгін балалардан балабақшаның не екенін, онда кімнің жүмыс істейтінін үйрендік. Балабақшада жақсы, көңілді екенін білдік. Жүр орманга қайтайық. Аналарымызга, достарымызға балабақша туралы айтып берейік. Біздің аналарымыз орманда балабақша ашсын, сонда біз балаларды орман бақшасына қонаққа шақырамыз.
Қоян мен тиін қоштасып кетеді. (Тиін мен қоян дәруменді жеп,рақмет айтады)
Жеке жұмысЕрекше білім беру қажеттіліктеріЕББҚ (ОПП):Қ. Томириспен:сұрақ қояды, тапсырма береді. (балабақшада кімдер жұмыс істейді?Суреттен көрсет)
Мақсаты:сөздік қорын молайту
Рефлексивті - түзетушілік: "Ыстық доп" ойынымен сұрақтар қою арқылы тақырыпты қорытады.
Балаларды мадақтап,ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін аяқтайды.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Әлеумет
Қоршаған ортамен таныстыру
Бельгибаева М. Р.
Страницы: << < 1 | 2