р, огурцы); корзинка для овощей; игрушечная собачка; одежда для бабушки Арины. Материал для аппликаций: клей (клейстер), кисть для клея, клеенка, салфетки.
Интегрируемые области: познание, коммуникация, социализация, физическая культура, художественное творчество, музыка.
Сценарий ООД.
Воспитатель, общаясь с детьми, предлагает вспомнить:
- Какое время года у нас сейчас? (ответы детей). Осенью часто идет дождь? (ответы детей). А когда идет дождь, куда мы можем спрятаться? (ответы детей).
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру "Солнышко - тучка". Раздается стук в дверь. Появляется бабушка Арина с собакой Дружком, а в руках у нее корзина с овощами. Разыгрывается сцена встречи бабушки Арины с ребятами.
Арина восхищается детьми и говорит, что эти овощи она вырастила на своем огороде и привезла их в подарок ребятам. Бабушка Арина просит взять по одному овощу из корзины. Дети рассматривают и называют овощи.
Воспитатель задает дополнительные вопросы:
- Какого цвета? Какой формы? (ответы детей)
Воспитатель спрашивает у ребенка: "Сколько овощей у тебя в руках?" (ответ один). Воспитатель предлагает сложить все овощи на поднос и с удивлением задает вопрос: "Сколько теперь стало овощей?" (ответ много).
Воспитатель берет в руки две морковки разной величины. Вопрос: "Одна морковь большая, а другая?" (ответ маленькая) . На подносе лежат овощи, воспитатель обращает внимание детей на него: "Здесь лежат морковь, капуста, свекла, картофель и т. д. Как можно назвать все это одним словом?" (ответ овощи).
Б. Арина предлагает ребятам вместе с ней и ее собакой Дружком поиграть. Игра "Чудо огород". Затем бабуш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>