Цель: Развитие художественного творчества с использованием нетрадиционной техники
рисования - монотипия.
- Расширить знания и представления детей о мире насекомых - бабочках
- Развивать память, внимание, воображение
- Закрепить прием рисования симметрией с помощью складывания рисунка пополам -
- Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его
Материалы и оборудования: Листы бумаги альбомного формата, кисти, стаканчики с водой,
салфетки, акварельные краски.
Иллюстрации с изображением бабочек, игрушка бабочка.
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
- О каком насекомом говорится в стихотворении? (о бабочке)
- Какие крылья у бабочки? (воздушные, лёгкие, яркие, большие)
- А сколько крыльев у бабочки? (четыре)
- Бабочки - удивительные существа. В Древнем Риме существует легенда, по которой наша
бабочка появилась из красивого цветка, который сорвал ветер. Ветер любовался прекрасным цветком, но он боялся, что цветок завянет и превратил его в бабочку - лёгкую, красивую и
- Каких бабочек вы знаете? рассмотрите на картинках разнообразие бабочек и их окраску.
- Каким образом идёт размножение бабочек? (откладывают яйца, из яиц - личинок появляются гусеницы, затем гусеницы превращаются в кокон или куколку, а затем в бабочку .
-Бабочка - красавица
Вся переливается,
Над поляною летит,
Словно радуга блестит.
Давайте нарисуем бабочек: возьмём лист бумаги и свернём пополам, чтобы обозначить
середину. Нарисуем туловище
Страницы: 1 | 2 > >>